3.8 Musiek: toets jou kennis

KUNS EN KULTUUR

Graad 4

KRITIESE EN KREATIEWE REFLEKSIE

Module 19

MUSIEK: TOETS JOU KENNIS

FINALE

Aktiwiteit 1

Om instrumente te identifiseer [LU 2.4, 2.5]

• As finale opsomming van die werk, luister ons na die Finale . Verdeel in groepe. Elke groepie verteenwoordig ‘n spesifieke dier. Luister na die musiek: Die diere beweeg nou in ‘n optog verby. Sodra jou spesifieke dier gehoor word, beweeg jy saam met die musiek.

• Ons tel vier, m.a.w. die maatslag is vier en dit is ‘n marsritme (1 2 3 4 / 1 2 3 4).

Het al die diere verby beweeg in die finale optog?

TOETS JOU KENNIS

Kies die korrekte antwoord deur A, B of C in te kleur.

1. Die komponis dryf hiermee die spot met . . .

2. Die instrument wat die meeste gehoor word is die . . .

3. Marsmusiek is in . . .

4. Walsmusiek is in . . .

5. Die finale opsomming van al die diere is in die . . .

6. Klank by strykinstrumente word verkry as die . . .

7. Klank by houtblaasinstrumente word voortgebring as die . . .

8. Hoe langer die snaar, . . .

9. Hoe kleiner die instrument, . . .

10. Die klankkleur van die klarinet is . . .

11. Die instrument wat die leeu naboots, is die . . .

12. Die instrument wat die koekoek naboots, is die . . .

13. Die instrument wat die fossiele naboots, is die . . .

14. Die instrument wat die olifant naboots, is die . . .

5. Die instrument wat die swaan naboots, is die . . .

Hoe dink jy is jou kennis omtrent die instrumente?

Swak …………… Redelik............. Goed .............. Baie goed

Aktiwiteit 2

Om musieknotasie te lees [LU 2.3, 2.4]

Onthou jy nog die Morsekode uit ‘n vorige module?

Lees en klap die Skilpad-tema.

Dit is goed om jou ritme aan te moedig!

Probeer nou om die Skilpad-tema te sing! Jou opvoeder sal jou help!

Skryf nou die skilpadtema oor in ‘n geheime skrif! Gebruik die sleutel wat gegee word.

WENK : Om die kwartrus te teken

Lyn 1	Lyn 2	Lyn 3

Assessering

LEERUITKOMS 2: REFLEKSIE Die leerder kan krities en skeppend op kuns- en kultuurprosesse, -produkte en -style in vergange, asook huidige kontekste reflekteer.

Assesseringstandaard

Dis duidelik wanneer die leerder:

2.3 kwart- en halfnootwaardes, asook pouses in ‘n kort wysie kan herken;

2.4 maatslae soos vier-vier en drie-vier kan herken;

2.5 na musiekinstrumente luister en hulle kan identifiseer in terme van voorkoms, naam, wyse van klankproduksie, timbre en algemene toonhoogteklassifisering (hoog-laag).