3.23 Om hoofreken te kan doen

Wiskunde

Meting en tyd

Volume

Opvoeders afdeling

Memorandum

1. 100

2. 10 000

3. 4

4. 8

5. 27

6. 125

7. 9

8. 4

9. 2

10. 20

11. 9

12. 3

13. 7

14. 100 + 100 000 = 100 100

15. 22

Leerders afdeling

Inhoud

Aktiwiteit: om hoofreken te kan doen [lu 1.9]

Teen hierdie tyd is jy seker al redelik flink en skerp met syfers, of hoe? Kom ons kyk hoe vaar jy in die volgende hoofrekentoets! Probeer om dit binne drie minute te voltooi.

1. 102 = ______________________

2. 104 = ______________________

3. 22 = ______________________

4. 23 = ______________________

5. 33 = ______________________

6. 53 = ______________________

7. ______________________2 = 81

8. ______________________.3 = 64

9. 3 × 5 × ______________________ = 30

10. 0,3 × 5 × ______________________ = 30

11. 3 × ______________________ = 27

12. 3______________________ = 27

13. 102 × 105 = 10______________________

14. 102 + 105 = ______________________

15. 29 × 22 = (30 × 22) – __________________

Assessering

Leeruitkomste 1: Die leerder is in staat om getalle en die verwantskappe daarvan te herken, te beskryf en voor te stel, en om tydens probleemoplossing bevoeg en met selfvertroue te tel, te skat, te bereken en te kontroleer.

Assesseringstandaard 1.9: Dit is duidelik wanneer die leerder handberekeninge uitvoer.