3.1 Gebruik jou verbeelding  (Page 2/2)

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Maak jou oë toe en vergeet van almal en alles rondom jou. Almal moet doodstil bly.

1. Watter geluide hoor jy binne-in die klaskamer?

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1. Watter geluide hoor jy in die res van die skoolgebou? (Maak die klaskamer se deur oop.)

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1. Watter geluide hoor jy buitekant ?

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1. As jy nou skielik doof sou word, watter geluide sal jy die meeste mis?

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Assessering

LEERUITKOMS 4: SKRYF Die leerder is in staat om verskillende soorte feitelike en verbeeldingstekste vir ‘n wye verskeidenheid doeleindes te skryf.

Assesseringstandaard

Dis duidelik wanneer die leerder:

4.1 verskeie soorte tekste vir verskillende doeleindes en teikengroepe skryf:

• skryf vir persoonlike, ondersoekende, speelse, verbeeldings- en skeppende doeleindes (soos briewe, beskrywende paragrawe, limerieke);

4.1.4 inligting van een formaat na ’n ander verander (soos geskrewe teks na ’n tabel);

4.3 netjiese werk in die regte formaat in ‘n leesbare handskrif aanbied, met ruimtes tussen paragrawe en opskrifte, waar nodig.

Memorandum

Aktiwiteit 1 Eie poging

Aktiwiteit 2 (a) Skryfvaardigheid

(b) – (e) Denkontwikkeling en redenering