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Relación del módulo de estudiante con los requerimientos éticos de los objetivos de acreditación AACSB

  • Liderazgo Ético : Ayuda a los estudiantes a "ver el aspecto crítico del liderazgo ético para un manejo exitoso y efectivo de la gerencia."
  • Toma de Decisiones Éticas : El aprendizaje de experiencias debe exponer a los estudiantes a casos y controversias éticas que se encontrarían en el mundo de los negocios para así, mejorar sus habilidades en reconocer esas controversias y para aumentar su sensibilidad y conciencia ética.
  • Responsabilidad de la Empresa en la Sociedad : Los estudiantes deben "entender la relación simbiótica que existe entre la empresa y la sociedad en que ésta funciona, especialmente en término de las dimensiones morales del poder puesto en las manos de los dueños y gerentes."

    Regulaciones corporativas

  • Rol y responsabilidad de la junta de directores y el comité de inspección.
  • Controles internos y responsabilidad de la gerencia.
  • Monitoreo de actividades asi como inspecciones internas.
  • Elementos de un código de conducta efectivo.
  • Guía de Sentencias en el contexto Federal de E.U. y Sarbanes –Oxly.
  • Componentes de un programa efectivo de obediencia corporativa.
  • Responsabilidades de los contadores públicos, consultores y de los cuerpos reguladores. (EETF 14)

Recurso: Ethics Education in Business Schools: Report of the Ethics Education Task Force to AACSB Internal`s Board of Directors

    Relación con los esfuerzos de acreditación: abet

  • Criterio 3c : Diseño (y otros componentes) de Ética.
  • Criterio 3d : Destrezas de Equipo Multidisciplinarias.
  • Criterio 3f : Responsabilidad Ética Profesional.
  • Criterio 3h : Entender el Impacto Social y Global de la Ingeniería.

V. Estrategias Pedagógicas (Lista no exhaustiva)

  • Lectura : Provee resúmenes y explicaciones de materiales a presentarse en clase de una manera formal o informal por el instructor.
  • Lecturas asignadas antes del módulo : Se le asigna a los estudiantes lecturas y otras actividades para ayudarlos a prepararse para el módulo.
  • Escritura (Formal o Informal/Individual o Grupal) : Los estudiantes preparan un documento escrito ya sea individual o grupal, formal o informal , respondiendo al contenido del módulo.
  • Discusión (En clase y en grupos/Formal o Informal) : El instructor formula preguntas a los estudiantes para comenzar la discusión. Los estudiantes realizan presentaciones formales o informales respecto con las preguntas.
  • Actividades Grupales o individuales : Los estudiantes se dividen en grupos para llevar acabo diferentes ejercicios. También llevan a cabo ejercicios individuales.
  • Debate : Una forma de discusión donde el estudiante toma y defiende una posición.
  • Marco de Referencia : El módulo provee marcos de referencia (proceso de toma de decisiones) o pruebas (acercamientos éticos, pruebas éticas)
  • Identificar y reforzar las aportaciones acertadas de los estudiantes : El instructor enfatiza aquellos comentarios de los estudiantes que anticipan los objetivos de aprendizaje del módulo.

VI. Certeza del Aprendizaje ("Herramientas" y Descripciones)

  • Posiciones Claras : Se le pide a los estudiantes que discutan o escriban acerca de aquellas partes del módulo donde encontraron más dificultad.
  • Escritos de dos Minutos (escritos en clase o escritos fuera de clase) : Los estudiantes escriben un breve ensayo que refleje su experiencia de aprendizaje.
  • Puntos de Discusión : Una discusión formal o informal es sostenida en clase, de manera individual o en grupos, donde se reflexione sobre la experiencia de aprendizaje.
  • Observación de un Asesor/ Observador : Un observador externo asiste a clase mientras se presenta el módulo y ofrece retroalimentación.
  • Formas (Evaluación) de Retroalimentación : Documentos designados para ofrecer retroalimentación. (Por ejemplo: formas que tienen los estudiantes para calificar diferentes módulos.)
  • Herramientas para el Módulo de Instructor (Connexions® EAC) : La valoración de experiencias puede ser integrada para el desarrollo de las herramientas del Módulo de Instructor.
  • Evaluaciones Formales (Estudiantes y Pares) : Formas utilizadas por el departamento o por la universidad para recoger datos formales de evaluaciones.

Questions & Answers

find the 15th term of the geometric sequince whose first is 18 and last term of 387
Jerwin Reply
I know this work
The given of f(x=x-2. then what is the value of this f(3) 5f(x+1)
virgelyn Reply
hmm well what is the answer
how do they get the third part x = (32)5/4
kinnecy Reply
can someone help me with some logarithmic and exponential equations.
Jeffrey Reply
sure. what is your question?
okay, so you have 6 raised to the power of 2. what is that part of your answer
I don't understand what the A with approx sign and the boxed x mean
it think it's written 20/(X-6)^2 so it's 20 divided by X-6 squared
I'm not sure why it wrote it the other way
I got X =-6
ok. so take the square root of both sides, now you have plus or minus the square root of 20= x-6
oops. ignore that.
so you not have an equal sign anywhere in the original equation?
is it a question of log
I rally confuse this number And equations too I need exactly help
But this is not salma it's Faiza live in lousvile Ky I garbage this so I am going collage with JCTC that the of the collage thank you my friends
Commplementary angles
Idrissa Reply
im all ears I need to learn
right! what he said ⤴⤴⤴
what is a good calculator for all algebra; would a Casio fx 260 work with all algebra equations? please name the cheapest, thanks.
Kevin Reply
a perfect square v²+2v+_
Dearan Reply
kkk nice
Abdirahman Reply
algebra 2 Inequalities:If equation 2 = 0 it is an open set?
Kim Reply
or infinite solutions?
The answer is neither. The function, 2 = 0 cannot exist. Hence, the function is undefined.
Embra Reply
if |A| not equal to 0 and order of A is n prove that adj (adj A = |A|
Nancy Reply
rolling four fair dice and getting an even number an all four dice
ramon Reply
Kristine 2*2*2=8
Bridget Reply
Differences Between Laspeyres and Paasche Indices
Emedobi Reply
No. 7x -4y is simplified from 4x + (3y + 3x) -7y
Mary Reply
how do you translate this in Algebraic Expressions
linda Reply
Need to simplify the expresin. 3/7 (x+y)-1/7 (x-1)=
Crystal Reply
. After 3 months on a diet, Lisa had lost 12% of her original weight. She lost 21 pounds. What was Lisa's original weight?
Chris Reply
what's the easiest and fastest way to the synthesize AgNP?
Damian Reply
types of nano material
abeetha Reply
I start with an easy one. carbon nanotubes woven into a long filament like a string
many many of nanotubes
what is the k.e before it land
what is the function of carbon nanotubes?
I'm interested in nanotube
what is nanomaterials​ and their applications of sensors.
Ramkumar Reply
what is nano technology
Sravani Reply
what is system testing?
preparation of nanomaterial
Victor Reply
Yes, Nanotechnology has a very fast field of applications and their is always something new to do with it...
Himanshu Reply
good afternoon madam
what is system testing
what is the application of nanotechnology?
In this morden time nanotechnology used in many field . 1-Electronics-manufacturad IC ,RAM,MRAM,solar panel etc 2-Helth and Medical-Nanomedicine,Drug Dilivery for cancer treatment etc 3- Atomobile -MEMS, Coating on car etc. and may other field for details you can check at Google
anybody can imagine what will be happen after 100 years from now in nano tech world
after 100 year this will be not nanotechnology maybe this technology name will be change . maybe aftet 100 year . we work on electron lable practically about its properties and behaviour by the different instruments
name doesn't matter , whatever it will be change... I'm taking about effect on circumstances of the microscopic world
how hard could it be to apply nanotechnology against viral infections such HIV or Ebola?
silver nanoparticles could handle the job?
not now but maybe in future only AgNP maybe any other nanomaterials
I'm interested in Nanotube
this technology will not going on for the long time , so I'm thinking about femtotechnology 10^-15
can nanotechnology change the direction of the face of the world
Prasenjit Reply
At high concentrations (>0.01 M), the relation between absorptivity coefficient and absorbance is no longer linear. This is due to the electrostatic interactions between the quantum dots in close proximity. If the concentration of the solution is high, another effect that is seen is the scattering of light from the large number of quantum dots. This assumption only works at low concentrations of the analyte. Presence of stray light.
Ali Reply
the Beer law works very well for dilute solutions but fails for very high concentrations. why?
bamidele Reply
how did you get the value of 2000N.What calculations are needed to arrive at it
Smarajit Reply
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QuizOver.com Reply

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Source:  OpenStax, Instructor modules for eac toolkit. OpenStax CNX. Apr 21, 2010 Download for free at http://cnx.org/content/col11197/1.1
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