| << Chapter < Page | Chapter >> Page > |
1.4 9 12 888
15
18
1 476 195 361
Maak nie saak in watter volgorde jy vermenigvuldig nie – antwoord bly dieselfde.
1. Nog hersiening!
Hoeveel faktore kan jy vir elke produk neerskryf?
| Bv. 12 | 12 × 1 | 1.1 - 42 | ____________________ | |
| 2 × 6 | ____________________ | |||
| 3 × 4 | ____________________ | |||
| 4 × 3 | ____________________ | |||
| 6 × 2 | ____________________ | |||
| 1 × 12 | ____________________ | |||
| ____________________ | ||||
| ____________________ |
| 1.2 - 64 | ____________________ | 1.3 - 72 | ____________________ | |
| ____________________ | ____________________ | |||
| ____________________ | ____________________ | |||
| ____________________ | ____________________ | |||
| ____________________ | ____________________ | |||
| ____________________ | ____________________ | |||
| ____________________ | ____________________ | |||
| ____________________ | ____________________ |
KOPKRAPPER!
Vind ook die volgende faktore (met behulp van jou sakrekenaar, indien nodig):
a) 3 786
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) 8 742
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
1.4 Kompeteer met ’n maat en kyk wie se antwoorde is eerste neergeskryf:
9 x 7 = 7 x__________________
716 x 18 = __________________
__________________ x 16 = 16 x 15
18 x 716 = 12 888
324 x __________________ = 18 x 324
563 x 347 = 195 361
1 476 x 326 = 326 x__________________
347 x 536 = __________________
Het jy geweet?
Ons noem bogenoemde die KOMMUTATIEWE EIENSKAP van vermenigvuldiging.
Het jy ook geweet?
Die ASSOSIATIEWE EIENSKAP van vermenigvuldiging lyk so:
(6 x 5) x 2 = 6 x (2 x 5)
2 x (3 x 4) = (2 x 3) x 4
Dit maak dus nie saak hoe ons getalle GROEPEER nie, want die antwoord bly dieselfde.
Leeruitkomste 1: Die leerder is in staat om getalle en die verwantskappe daarvan te herken, te beskryf en voor te stel, en om tydens probleemoplossing bevoeg en met selfvertroue te tel, te skat, te bereken en te kontroleer.
Assesseringstandaard 1.3: Dit is duidelik wanneer die leerder die volgende getalle voorstel en herken sodat dit beskryf en vergelyk kan word:
1.3.6: veelvoude en faktore van minstens enige 2- en 3-syferheelgetal.
Notification Switch
Would you like to follow the 'Wiskunde graad 6' conversation and receive update notifications?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|