Om kennis te neem van hoe enkele voëlsoorte verskillend aangepas is
[lu 2.2]
Wat maak die voëls eiesoortig?
Dit is die enigste dier met vere as huidbedekking. Die vere hou die voël warm en droog. Dit help ook die voël om te vlieg.
Die voorste ledemate van voëls (hulle “arms”) het verander om vlerke te vorm.
Voëls het lugsakke in hul bene wat hulle lig maak sodat hulle kan vlieg.
Voëls se borsbeen vorm ‘n kiel waaraan hul sterk vliegspiere vasgeheg is.
Voëls het deursigtige vliese oor hul oë sodat hulle hul oë tydens vlieg kan oophou.
Hul oë is besonder goed ontwikkel. Dink maar aan arende en valke.
Voëls kan nie ruik nie en is dus vir voeding geheel en al van hul smaaksintuie afhanklik.
INTERESSANTE FEITE I.V.M. VOËLS
Die
volstruis is die grootste voëlsoort en lê die grootste eier.Volstruise word geteël vir hul eiers, vel, vere en vleis.Die volstruis skop sy vyand en kan ook seer pik.
Die Bloukransvoël: Nasionale voël van Suid-Afrika.
Die Kolgans: Die ou Egiptenare het hierdie voël as heilig beskou.
DIE POTE VAN VOËLS
In pare: Bestudeer die verskillende soorte pote en sê by watter voël hiernaas die pote pas. Motiveer waarom julle so besluit het deur na hul voedingswyse en leefwyse te verwys.
ABC
Jy kan gerus by die huis kyk na die snawels van voëls en hoe hulle by hul voedingswyse aangepas is.
Opdrag: groepwerk
Nie alle voëls bou neste nie.
Noem een soort voël wat nie ‘n nes bou nie.
Maak ‘n eenvoudige skets van die voël. Skets ook waar die eiers gelê word.
Die meeste voëls bou neste. Waarom?
Kies een soort voël wat jy in jou omgewing waarneem.
Identifiseer die soort voël.
Maak ‘n skets van die nes en voël.
Gewaar jy die mannetjie en wyfie? Verskil hulle in voorkoms? Hoe? Hoekom?
Hoe is voëls oor die algemeen aangepas om kos te kan soek en die kos te kan bekom?
Assessering
LU 2
KONSTRUKSIE VAN WETENSKAPKENNIS Die leerder ken, interpreteer en pas wetenskaplike, tegnologiese en omgewingskennis toe.
Dit is duidelik wanneer die leerder:
2.1 betekenisvolle inligting onthou;
2.2 inligting kategoriseer;
2.3 inligting interpreteer.
Memorandum
A - muisvoëls, pote slegs om aan takke te kan klou.
B - arend of valk (alle roofvoëls), sterk kloue om prooi te kan vang.
C - eend, soos alle voëls wat in water swem: swemvlak wat die oppervlak vergroot.
Bacteria doesn't produce energy they are dependent upon their substrate in case of lack of nutrients they are able to make spores which helps them to sustain in harsh environments
_Adnan
But not all bacteria make spores, l mean Eukaryotic cells have Mitochondria which acts as powerhouse for them, since bacteria don't have it, what is the substitution for it?
Assimilatory nitrate reduction is a process that occurs in some microorganisms, such as bacteria and archaea, in which nitrate (NO3-) is reduced to nitrite (NO2-), and then further reduced to ammonia (NH3).
Elkana
This process is called assimilatory nitrate reduction because the nitrogen that is produced is incorporated in the cells of microorganisms where it can be used in the synthesis of amino acids and other nitrogen products
There are nothing like emergency disease but there are some common medical emergency which can occur simultaneously like Bleeding,heart attack,Breathing difficulties,severe pain heart stock.Hope you will get my point .Have a nice day ❣️
_Adnan
define infection ,prevention and control
Innocent
I think infection prevention and control is the avoidance of all things we do that gives out break of infections and promotion of health practices that promote life
