<< Chapter < Page Chapter >> Page >

Kuns en kultuur

Graad 8

Kritiese en kreatiewe refleksie

Module 9

Dans met die fokus op gestremdes

DANS

Aktiwiteit 1:

Om danse te bespreek met die fokus op gestremdes en dans

[lu 2.4]

Dink terug en probeer onthou toe jy hierdie aktiwiteit verlede kwartaal gedoen het. Beantwoord die volgende vrae:

1. Hoe het jy gevoel toe jy geblinddoek was en moes beweeg sonder om te kon sien?

  1. Hoe het jy gevoel toe jy nie die musiek kon hoor nie?
  1. Hoe het jy gevoel toe jy nie jou bene kon beweeg nie?
  1. Was die bewegings maklik of moeilik om uit te voer? Waarom?
  1. Watter deel van die aktiwiteit het jy die meeste geniet? Waarom?
  1. Van watter deel van die aktiwiteit het jy die minste gehou? Waarom?
  1. Verduidelik hoe die gestremdheid jou uitvoering van die volgende vyf basiese liggaamsaktiwiteite beperk het:

Beweging:

Draaie:

Elevasie:

Gebare:

Gewigsverskuiwing:

  1. Hoe het die gestremdheid jou gebruik van ruimte en vloerpatrone beïnvloed?

Blindheid:

Doofheid:

Paraplegies:

Aktiwiteit 2:

Om danse in eie sosiale en kulturele kontekste te bespreek: strictly ballroom

[lu 2.2, 2.4]

1. Beskouing

Kyk na die video Strictly Ballroom .

Verwys na die verskillende dansstyle soos dit deur die dansers/akteurs gedans word, terwyl na die video gekyk word.

Neem kennis van die volgende aspekte terwyl jy na die danse in die video kyk:

  • kostuums en grimering wat vir die verskillende dansvorms gebruik word;
  • die verskillende dansstyle, dansvorms en tipes dans wat in die video voorkom;
  • die rol van die man in die danse;
  • die rol van die vrou in die danse;
  • die verskillende soorte musiek wat gebruik word vir die verskillende dansvorms;
  • die gebruik van die vyf basiese liggaamsaktiwiteite;
  • die gebruik van ruimte en vloerpatrone.

2. Vraelys

Beantwoord die onderstaande vrae:

  1. Het jy van die danse in die video gehou? Waarom? Waarom nie?
  1. Van watter dansstyl het jy die meeste gehou? Waarom?
  1. Van watter dansstyl het jy die minste gehou? Waarom?
  1. Watter bewegings kan jy die beste onthou?
  1. Sou jy die dansstyl waarvan jy die meeste gehou het, wou aanleer? Waarom? Waarom nie?
  1. Wat is die rol van die man wanneer hy met ‘n vrou dans?
  1. Van watter musiek het jy die meeste gehou? Waarom?
  1. Wat was Scott se probleem gedurende die danskompetisies?
  1. Hoe het Scott se dansstyl verskil van dié van die dansstyl van Fran se familie?
  1. Wat dink jy maak van Fran en Scott goeie dansmaats?

3. Klasbespreking

Beskryf en lewer kommentaar oor die dansinhoud van Strictly Ballroom :

  • aksies
  • kwaliteite
  • ruimtelike en verhoudingsaspekte
  • vorm: motiewe, ontwikkelings, kontraste, hoogtepunte
  • logiese sekwense
  • algemene eenheid
  • die gebruik van musiek
  • kostuums

Bespreek die volgende:

  • die kwaliteite van die uitvoering van die danse;
  • moontlike betekenisse in verhouding tot die danse wat jy gesien het;
  • skakel die volgende aspekte met mekaar:
  • idee
  • tipe danse
  • inhoud
  • vorm
  • styl
  • musiek
  • produksie-elemente
  • historiese/kulturele konteks

Assessering

Leeruitkomstes(LUs)
LU 2
REFLEKSIEDie leerder kan krities en skeppend op kuns- en kultuurprosesse, -produkte en -style in vergange, asook in huidige kontekste reflekteer.
Assesseringstandaarde(ASe)
Dit is duidelik wanneer die leerder:
GESAMENTLIK
2.2 kan bespreek hoe die kunste tot sosiale en kulturele verandering bygedra het en kan bydra (bv. as ‘n spieël, in dokumentasie, as voorstelle, kommentare en voorspellings);
DANS
2.4 danse in eie sosiale, kulturele en historiese kontekste bespreek, met die klem op geslag, gestremdheid en mag;
DRAMA
2.5 menseregte- en omgewingskwessies navors en in kleingroep-rolspel interpreteer;
MUSIEK
2.6 na die gebruik van polifonie in Afrika-musiek luister en demonstreer hoe dit aan deelnemers ruimte in die maak van musiek gegee het;
VISUELE KUNSTE
2.7 identifiseer en verduidelik hoe fotografie, rolprentmakery, beeldhou en afdrukmakery menseregteskendings kan dokumenteer;.
2.8 kommentaar lewer op die samestelling, styl en vakinhoud van kunswerke (bv. landskap, portret, stillewe, publieke kuns of versetkuns) oor tydperke heen

Questions & Answers

what is biology
Hajah Reply
the study of living organisms and their interactions with one another and their environments
AI-Robot
what is biology
Victoria Reply
HOW CAN MAN ORGAN FUNCTION
Alfred Reply
the diagram of the digestive system
Assiatu Reply
allimentary cannel
Ogenrwot
How does twins formed
William Reply
They formed in two ways first when one sperm and one egg are splited by mitosis or two sperm and two eggs join together
Oluwatobi
what is genetics
Josephine Reply
Genetics is the study of heredity
Misack
how does twins formed?
Misack
What is manual
Hassan Reply
discuss biological phenomenon and provide pieces of evidence to show that it was responsible for the formation of eukaryotic organelles
Joseph Reply
what is biology
Yousuf Reply
the study of living organisms and their interactions with one another and their environment.
Wine
discuss the biological phenomenon and provide pieces of evidence to show that it was responsible for the formation of eukaryotic organelles in an essay form
Joseph Reply
what is the blood cells
Shaker Reply
list any five characteristics of the blood cells
Shaker
lack electricity and its more savely than electronic microscope because its naturally by using of light
Abdullahi Reply
advantage of electronic microscope is easily and clearly while disadvantage is dangerous because its electronic. advantage of light microscope is savely and naturally by sun while disadvantage is not easily,means its not sharp and not clear
Abdullahi
cell theory state that every organisms composed of one or more cell,cell is the basic unit of life
Abdullahi
is like gone fail us
DENG
cells is the basic structure and functions of all living things
Ramadan
What is classification
ISCONT Reply
is organisms that are similar into groups called tara
Yamosa
in what situation (s) would be the use of a scanning electron microscope be ideal and why?
Kenna Reply
A scanning electron microscope (SEM) is ideal for situations requiring high-resolution imaging of surfaces. It is commonly used in materials science, biology, and geology to examine the topography and composition of samples at a nanoscale level. SEM is particularly useful for studying fine details,
Hilary
cell is the building block of life.
Condoleezza Reply
Got questions? Join the online conversation and get instant answers!
Jobilize.com Reply

Get Jobilize Job Search Mobile App in your pocket Now!

Get it on Google Play Download on the App Store Now




Source:  OpenStax, Kuns en kultuur graad 8. OpenStax CNX. Sep 12, 2009 Download for free at http://cnx.org/content/col11045/1.1
Google Play and the Google Play logo are trademarks of Google Inc.

Notification Switch

Would you like to follow the 'Kuns en kultuur graad 8' conversation and receive update notifications?

Ask