<< Chapter < Page Chapter >> Page >
Ek koop
vleis
medisyne
seëls
kruideniersware
skryfbehoeftes
goudvissies
roomys
broodrolletjies
by die
bakkery.
troeteldierwinkel.
boekwinkel.
slaghuis.
kafee.
apteek.
poskantoor.
supermark.

Aktiwiteit 3

Om meer leestekens te gebruik [lu 4.5.3, 6.2.14]

Beantwoord die volgende vrae en skryf die antwoorde in volsinne soos julle reeds geoefen het. Onthou om jou sinne met ‘n hoofletter te begin en om ‘n punt aan die einde te sit.

(i) Wat koop jy by die skoenwinkel?

.....................................................................................................

(ii) Waar koop jy meubels?

.....................................................................................................

(iii) Wat koop jy as jy groentemark toe gaan?

.....................................................................................................

(iv) Waar pos jy briewe?

.....................................................................................................

(v) Waarheen gaan jy as jy medisyne moet koop?

.....................................................................................................

Aktiwiteit 4

Om taal te leer deur ‘n taalspeletjie te speel [lu 2.4.4]

HELP MY

('n Mondelinge speletjie met vrae wat gevra word)

(a) Verdeel die klas in twee groepe (A en B).

(b) Plak 'n naam van 'n winkel agter op die rug van elke leerder in groep A.

(c) Hierdie leerders mag nie weet wat agter op hul rûe geskryf staan nie.

(d) Alle leerders beweeg nou in die klaskamer of op die speelgrond . Groep A se leerders stel vrae aan die ander groep se leerders om uit te vind watter winkel hulle voorstel.

(e) Die leerders wat uitgevra word, mag alleenlik JA of NEE antwoord.

(Daar moet dus gewaak word teen dubbel vrae.)

Byvoorbeeld : Agter op Gabby se rug staan KAFEE .

Gabby vra vir Anton: "Kan jy seëls by my koop ?"

Anton antwoord: "Nee".

Gabby vra vir Tommy: "Kan jy klere by my koop ?"

Tommy antwoord: "Nee".

(f) Sodra 'n leerder weet watter winkel hy of sy voorstel, gaan hy/sy sit.

(g) Kyk wie kan die beste vrae stel.

(h) Die groepe ruil om en doen dieselfde aktiwiteit.

Assessering

Leeruitkoms 2: praat

Die leerder is in staat om vrymoedig en doeltreffend in gesproke taal binne ‘n wye verskeidenheid situasies te kommunikeer.

Assesseringstandaard

Dis duidelik wanneer die leerder:

2.4 die addisionele taal op ‘n kreatiewe wyse gebruik:

  • speel ‘n speletjie wat taal betrek.

Leeruitkoms 3: lees en kyk

Die leerder is in staat om vir inligting en genot te lees en te kyk en krities op die estetiese, kulturele en emosionele waardes in tekste te reageer.

Assesseringstandaard

Dis duidelik wanneer die leerder:

3.3 vir inligting lees:

3.3.4 diagramme, grafieke en tabelle lees (soos ‘n stamboom).

Leeruitkoms 4: skryf

Die leerder is in staat om verskillende soorte feitelike en verbeeldingstekste vir ‘n wye verskeidenheid doeleindes te skryf.

Assesseringstandaard

Dis duidelik wanneer die leerder:

4.5 ontwikkelende kennis gebruik van taalstruktuur en – gebruik:

4.5.3 begin om ‘n groter verskeidenheid leestekens te gebruik.

Leeruitkoms 5: dink en redeneer

Die leerder is in staat om taal vir dink en redeneer te gebruik en inligting vir leer te verkry, verwerk en gebruik.

Assesseringstandaard

Dis duidelik wanneer die leerder:

5.2 taal gebruik om te dink:

5.2.3 dinge klassifiseer (soos verskillende soorte voertuie) volgens bepaalde kriteria (soos die funksie en kapasiteit daarvan).

Leeruitkoms 6: taalstruktuur en –gebruik

Die leerder ken en is in staat om die klanke, woordeskat en grammatika van die taal te gebruik om tekste te skep en te interpreteer.

Assesseringstandaard

Dis duidelik wanneer die leerder:

6.1 bekende woorde korrek spel:

6.1.2 alledaagse woorde met enkel- en dubbelvokale en –konsonante (soos: boom/bome, blom/blomme);

6.2 verskillende eenvoudige taalvorme en sinstrukture gebruik om mondelings en skriftelik te kommunikeer:

6.2.14 hoofletters en leestekens (punt, komma, vraagteken, uitroepteken).

Memorandum

Aktiwiteit 1

blomme

bly

blikkie

brug

drink, bruis

skooldrag, klere

dwaal

soldaat, fluit

troetel, fraai

gloei

groet

kleingeld, kruideniersware

potloodkryt

kwaai, stout

kry, plaas

eetplekke

pryse

pretpark

skool, skoene, skeur

sluit

smeek

smouse, vrugte, groente

snoepie

spaar, spyt, spandeer

staar, uitgestal

dra, swaar

woltrui, brei

twee, prys, getwis

vleis, slaghuise

vroeg

Aktiwiteit 2

vleis slaghuis

medisyne apteek

seëls poskantoor

kruideniersware supermark

skryfbehoeftes boekwinkel

goudvissies troeteldierwinkel

roomys kafee

broodrolletjies bakkery

Aktiwiteit 3

(i) Ek koop skoene by die skoenwinkel.

(ii) Ek koop meubels by die meubelwinkel.

(iii) Ek koop groente as ek na die groentemark toe gaan.

(iv) Ek pos briewe by die poskantoor.

(v) Ek gaan na die apteek toe as ek medisyne moet koop.

Questions & Answers

what is mutation
Janga Reply
what is a cell
Sifune Reply
how is urine form
Sifune
what is antagonism?
mahase Reply
classification of plants, gymnosperm features.
Linsy Reply
what is the features of gymnosperm
Linsy
how many types of solid did we have
Samuel Reply
what is an ionic bond
Samuel
What is Atoms
Daprince Reply
what is fallopian tube
Merolyn
what is bladder
Merolyn
what's bulbourethral gland
Eduek Reply
urine is formed in the nephron of the renal medulla in the kidney. It starts from filtration, then selective reabsorption and finally secretion
onuoha Reply
State the evolution relation and relevance between endoplasmic reticulum and cytoskeleton as it relates to cell.
Jeremiah
what is heart
Konadu Reply
how is urine formed in human
Konadu
how is urine formed in human
Rahma
what is the diference between a cavity and a canal
Pelagie Reply
what is the causative agent of malaria
Diamond
malaria is caused by an insect called mosquito.
Naomi
Malaria is cause by female anopheles mosquito
Isaac
Malaria is caused by plasmodium Female anopheles mosquitoe is d carrier
Olalekan
a canal is more needed in a root but a cavity is a bad effect
Commander
what are pathogens
Don Reply
In biology, a pathogen (Greek: πάθος pathos "suffering", "passion" and -γενής -genēs "producer of") in the oldest and broadest sense, is anything that can produce disease. A pathogen may also be referred to as an infectious agent, or simply a germ. The term pathogen came into use in the 1880s.[1][2
Zainab
A virus
Commander
Definition of respiration
Muhsin Reply
respiration is the process in which we breath in oxygen and breath out carbon dioxide
Achor
how are lungs work
Commander
where does digestion begins
Achiri Reply
in the mouth
EZEKIEL
what are the functions of follicle stimulating harmones?
Rashima Reply
stimulates the follicle to release the mature ovum into the oviduct
Davonte
what are the functions of Endocrine and pituitary gland
Chinaza
endocrine secrete hormone and regulate body process
Achor
while pituitary gland is an example of endocrine system and it's found in the Brain
Achor
what's biology?
Egbodo Reply
Biology is the study of living organisms, divided into many specialized field that cover their morphology, physiology,anatomy, behaviour,origin and distribution.
Lisah
biology is the study of life.
Alfreda
Biology is the study of how living organisms live and survive in a specific environment
Sifune
Got questions? Join the online conversation and get instant answers!
Jobilize.com Reply

Get Jobilize Job Search Mobile App in your pocket Now!

Get it on Google Play Download on the App Store Now




Source:  OpenStax, Afrikaans eerste addisionele taal graad 4. OpenStax CNX. Oct 21, 2009 Download for free at http://cnx.org/content/col11082/1.2
Google Play and the Google Play logo are trademarks of Google Inc.

Notification Switch

Would you like to follow the 'Afrikaans eerste addisionele taal graad 4' conversation and receive update notifications?

Ask