<< Chapter < Page | Chapter >> Page > |
OP SOEK NA ‘N IDENTIESE TWEELING (60 MIN.)
( Aan die opvoeder: ‘n Speletjie vir 16 leerders. Die res van die klas is besig met skriftelike stelwerk. Knip twee stelle prente uit en gee vir elk van die 16 leerders ‘n prentjie).
‘n Identiese tweeling lyk dieselfde. Hier volg prente van agt kinders.
ONDERHOUD VOER
Vorm groepies van twee en voer ‘n onderhoud met mekaar deur die volgende vragies aan mekaar te stel. Probeer om so ver moontlik in volsinne te antwoord. Die hele klas kan luister en jou maat en opvoeder kan jou assesseringstabel invul.
VRAE:
ASSESSERINGSTABEL VIR MONDELING: ONDERHOUD VOER
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
AANGENAME KENNIS
Gee dit vir jou ouers om te lees en vra hulle om dit te assesseer. Dalk leer hulle iets wat hulle oor hul eie kind nie geweet het nie.
My naam is .......................................................................................
Ek is ................... jaar oud en in graad .......................
Ek het .............................. hare en .............................. oë.
Ek is my ouers se ....................................kind.
Ek hou van .........................................................................................
maar ek hou nie van ............................................................ nie.
As ek groot word, wil ek ‘n ................................................ word.
Die leerder is in staat om vrymoedig en doeltreffend in gesproke taal binne ‘n wye verskeidenheid situasies te kommunikeer.
Dis duidelik wanneer die leerder:
2.1 interaksie in sy/haar addisionele taal voer:
2.1.2 kort antwoorde op vrae gee.
Die leerder is in staat om verskillende soorte feitelike en verbeeldingstekste vir ‘n wye verskeidenheid doeleindes te skryf.
Dis duidelik wanneer die leerder:
4.1 skryf om inligting oor te dra:
4.1.1 byskrifte by eenvoudige kaarte teken en skryf.
Notification Switch
Would you like to follow the 'Afrikaans eerste addisionele taal graad 4' conversation and receive update notifications?