<< Chapter < Page | Chapter >> Page > |
Julle kan gerus weer na die radio luister of op televisie kyk hoe 'n onderhoud gevoer word.
Ek wens ek was 'n miljoenêr,Dan kan ek koop net wat ek wil.Ek sal op reis gaan na lande ver,En my tasse met allerlei skatte vul.
Aktiwiteit 5
Om ‘n paragraaf te skryf uit ondergeskikte sinne [LU 4.4.3]
Jaco is besig om sy huiswerk te doen. Sy pa roep hom en hy spring vinnig op en hardloop na sy pa toe. Sy pa druk iets in sy hand. Jaco se oë rek al groter en groter en dan glimlag hy baie breed terwyl hy oor en oor vir sy pa dankie sê. Sy pa het
vir hom | ................................................ | gegee. Hy besluit om | |
...................................................................................................... | |||
Op pad soontoe | ......................................................................... | ||
Daar aangekom kyk hy eers | .................................................... | ||
Uiteindelik weet hy | ................................................................... | ||
Hy besluit om | ........................................................................... | ||
Hy gee | ...................................................................................... | ||
Baie tevrede | ........................................................................... | ||
....................................................................................................... |
Assessering
Die leerder is in staat om vrymoedig en doeltreffend in gesproke taal binne ‘n wye verskeidenheid situasies te kommunikeer.
Dis duidelik wanneer die leerder:
2.1 ervaringe, idees en inligting in verskillende kontekste vir verskillende teikengroepe en doeleindes oordra:
2.1.1 taal met gemak gebruik vir interpersoonlike kommunikasie in alledaagse gesprekke;
2.1.6 vrae stel en daarop reageer.
LEERUITKOMS 4: SKRYF Die leerder is in staat om verskillende soorte feitelike en verbeeldingstekste vir ‘n wye verskeidenheid doeleindes te skryf.
Dis duidelik wanneer die leerder:
4.4 kennis van taal op verskeie vlakke toepas:
Die leerder ken en is in staat om die klanke, woordeskat en grammatika van die taal te gebruik om tekste te skep en te interpreteer.
Dis duidelik wanneer die leerder:
6.1 met woorde werk:
6.1.2 ontwikkelende kennis toon van die kompleksiteit van alfabetiese volgorde;
6.1.7 korrekte woordverdelings herken;
Memorandum
Aktiwiteit 1
(a) (i) a...
(ii) z...
(iii) Dit word streng alfabeties gedoen.
(b) Bv. Telefoongids
(d) lanseer; planete
lewe; ruimtereis
maan; ruimtetuig
miljoene; tekens
teleskoop; vuurpyl
Aktiwiteit 2
Aktiwiteit 3
ge-beur-te-nis
ruim-te-tuig
ge-skied-kun-di-ge
be-man-de
tre-e (onthou die reël... by lettergreepverdeling val die leesteken weg! So ook
gesê ge-se
vroeër vroe-er
brûe bru-e ens.
Aktiwiteit 4 Eie poging
Notification Switch
Would you like to follow the 'Afrikaans huistaal graad 4' conversation and receive update notifications?