1.2 Die kompas

Aardrykskunde

Graad 4

Kaartwerk

Module 3

Die kompas

Die kompas

• Die kompas is ‘n instrument waarmee ons rigting bepaal.‘n Kompas

Indien jou skool ‘n kompas besit, neem dit buite na die sportveld en probeer bepaal waar Noord is.

Aktiwiteit 1

Om navorsing oor die kompas te doen [lu 1.1]

Gaan doen NAVORSING oor die kompas as ‘n instrument om rigting te bepaal. Skryf jou inligting neer en kom doen VERSLAG oor wat jy uitgevind het.

Gaan soos volg te werk:

1. Besoek ‘n biblioteek en soek ten minste twee boeke (bronne) wat inligting oor die onderwerp bevat. Skryf die name neer.
2. Lees die eerste bron en skryf die inligting wat jy oor die kompas vind, onder Bron I in die tabel hieronder neer.
3. Lees nou die tweede bron en skryf die ekstra inligting wat NIE in Bron 1 genoem is nie, onder Bron 2 neer.

4. Gebruik nou albei bronne se inligting om ‘n paragraaf of twee oor die kompas te skryf.

My paragraaf oor die kompas

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

.......................................................................................................................

Aktiwiteit 2

Om antwoorde op vrae oor rigting te vind [lu 1.6]

Hier is ‘n paar kopkrappers ! probeer antwoorde daarop kry en tot ‘n gevolgtrekking kom deur met mekaar te gesels.

1. In watter rigting trek die swaeltjies aan die begin van die winter in Suid-Afrika? Weet julle hoekom?

2. Waarom verkies die inwoners van Suid-Afrika dat die meeste van hul wonings se vensters aan die noordekant van die gebou moet wees?

A s jy met kaarte en rigtings werk, moet jy altyd weet waar noord is.

Assessering

Leeruitkoms 1: aardrykskundige ondersoek

Die leerder is in staat om ondersoekvaardighede te gebruik om aardrykskundige en omgewingsbegrippe en -prosesse te ondersoek.

Assesseringstandaard

Dis duidelik wanneer die leerder

1.1 inligting uit verskillende bronne identifiseer (kaarte, atlasse, boeke);

1.6 inligting uit bronne (insluitend eie waarnemings) gebruik om vrae oor mense en plekke te beantwoord.

Memorandum

• N – Somer in Noordelike Halfrond

2. Son