Wiskunde graad 7

OpenStax

@

0.2 Getalpatrone

0.3 Opvoeders afdeling

0.5 Leerders afdeling

0.7 Aktiwiteit: getalpatrone [lu 1.9.2]

0.8 1. welkom in graad 7.

0.10 Assessering

1 Getallepatrone

1.2 Getalpatrone

1.3 Opvoeders afdeling

1.5 Leerders afdeling

1.7 Aktiwiteit: getallepatrone [lu 2.1]

1.8 2. het jy geweet?

1.9 Assessering

2 Getallepatrone

3 Getallepatrone (hoofrekentoets)

4 Getallepatrone (vierkantgetalle)

4.2 Getalpatrone

4.3 Opvoeders afdeling

4.5 Leerders afdeling

4.7 Aktiwiteit: getallepatrone (vierkantgetalle) [lu 2.1]

4.8 10. het jy geweet?

4.9 11. probleem!

4.10 Tyd vir selfassessering

4.11 Assessering

5 Getallepatrone (hoofreken)

6 Getallepatrone (fibonacci-patroon)

7 Getallepatrone (fibonacci spiraal)

8 Getallepatrone (driehoekgetalle)

9 Getallepatrone (gauss se metode)

9.2 Getalpatrone

9.3 Opvoeders afdeling

9.5 Leerders afdeling

9.7 Aktiwiteit: getallepatrone (gauss se metode) [lu 2.2]

9.8 8. het jy geweet?

9.9 Assessering

10 Getallepatrone (terme)

11 Getallepatrone (patrone)

12 Getallepatrone (module toets)

13 Pret met die sakrekenaar

14 Pret met die sakrekenaar

15 Pret met die sakrekenaar

16 Pret met die sakrekenaar

17 Pret met die sakrekenaar

18 Negatiewe getalle (getallelyn)

18.2 Pret met die sakrekenaar en negatiewe getalle

18.3 Opvoeders afdeling

18.4 Memorandum

18.5 Leerders afdeling

18.7 Aktiwiteit: negatiewe getalle (getallelyn) [lu 1.3, lu 2.1]

18.8 Assessering

19.2 Pret met die sakrekenaar en negatiewe getalle

19.3 Opvoeders afdeling

19.4 Memorandum

19.5 Leerders afdeling

19.7 Aktiwiteit: temperature [lu 2.6, lu 2.1]

19.8 Assessering

20 Pret met die sakrekenaar en negatiewe getalle

Reghoek- en derdemagsgetalle

1 Voorspellings, vergelykings en veranderlikes (hoofrekentoets

2 Voorspellings, vergelykings en veranderlikes (towervierkant)

3 Voorspellings, vergelykings en veranderlikes (algebraïese vergelyking)

4 Voorspellings, vergelykings en veranderlikes (algebraïese vergelyking)

5.2 Gewone breuke

5.3 Opvoeders afdeling

5.5 Leerders afdeling

5.7 Aktiwiteit: breuke [lu 2.7.4, lu 1.10]

5.8 Assessering

6.2 Gewone breuke

6.3 Opvoeders afdeling

6.5 Leerders afdeling

6.7 Aktiwiteit: breuke [lu 2.1.5]

6.8 Assessering

7.2 Gewone breuke

7.3 Opvoeders afdeling

7.5 Leerders afdeling

7.7 Aktiwiteit: breuke [lu 1.10]

7.8 Assessering

8.2 Gewone breuke

8.3 Opvoeders afdeling

8.5 Leerders afdeling

8.7 Aktiwiteit: breuke [lu 1.4.1, lu 1.11, lu 2.1.5]

8.8 Assessering

9.2 Gewone breuke

9.3 Opvoeders afdeling

9.5 Leerders afdeling

9.7 Aktiwiteit: breuke [lu 1.9.2, lu 1.10, lu 1.4]

9.8 Assessering

10 Breuke - optelling en aftrekking

10.2 Gewone breuke

10.3 Opvoeders afdeling

10.4 Memorandum

10.5 Leerders afdeling

10.7 Aktiwiteit: optelling en aftrekking van breuke [lu 1.7.3]

10.8 Assessering

11 Breuke - vermenigvuldiging van breuke

12 Breuke - deling met breuke

12.2 Gewone breuke

12.3 Opvoeders afdeling

12.4 Memorandum

12.5 Leerders afdeling

12.7 Aktiwiteit: deling met breuke [lu 1.7.3, lu 2.1.5]

12.8 Assessering

13 Breuke - gemengde bewerkings

14 Breuke - toets

14.2 Gewone breuke

14.3 Opvoeders afdeling

14.4 Memorandum

14.5 Leerders afdeling

14.7 Aktiwiteit: module toets

Desimale breuke

0.2 Desimale breuke

0.3 Opvoeders afdeling

0.5 Leerders afdeling

0.7 Aktiwiteit: desimale breuke [lu 1.1.1, lu 1.3.2, lu 1.7.4, lu 1.10,]

0.8 Assessering

1 Ordening en vergelyking van desimale breuke

2 Desimale breuke en afronding

2.2 Desimale breuke

2.3 Opvoeders afdeling

2.5 Leerders afdeling

2.7 Aktiwiteit: desimale breuke en afronding [lu 1.4.2, lu 1.7.1]

2.8 Assessering

3 Nog hersiening

3.2 Desimale breuke

3.3 Opvoeders afdeling

3.5 Leerders afdeling

3.7 Aktiwiteit: nog hersiening [lu 1.4.2, lu 1.10, lu 2.3.1, lu 2.3.3]

3.8 Assessering

4 Optelling en aftrekking van desimale breuke

5 Vermenigvuldiging van desimale breuke

5.2 Desimale breuke

5.3 Opvoeders afdeling

5.5 Leerders afdeling

5.7 Aktiwiteit: vermenigvuldiging van desimale breuke [lu 1.3.4, lu 1.7.7,

5.8 Assessering

6 Deling deur veelvoude van 10

7 “noughts and crosses” en module toets

7.2 Desimale breuke

7.3 Opvoeders afdeling

7.5 Leerders afdeling

7.7 Aktiwiteit: “noughts and crosses” en module toets

7.8 Module toets

8 Persentasie van bedrae te bereken

9 Persentasie – afslag en verhoging

10 Wins en verlies

11 Sirkelgrafieke met persentasie (%)

11.2 Persentasies

11.3 Opvoeders afdeling

11.4 Memorandum

11.5 Leerders afdeling

11.7 Aktiwiteit: sirkelgrafieke met persentasie (%) [lu 2.6, lu 5.8, lu 5.9

11.8 Assessering

12 Navorsingstaak en moduletoets

14.2 Ruimte en vorm

14.3 Opvoeders afdeling

14.4 Memorandum

14.5 Leerders afdeling

14.7 Aktiwiteit: hoeke [lu 4.8, lu 4.9, lu 3.8]

14.8 Assessering

15 Selfassessering

16.2 Ruimte en vorm

16.3 Opvoeders afdeling

16.4 Memorandum

16.5 Leerders afdeling

16.7 Aktiwiteit: veelhoeke [lu 3.1, lu 2.3]

16.8 Assessering

17.2 Ruimte en vorm

17.3 Opvoeders afdeling

17.4 Memorandum

17.5 Leerders afdeling

17.7 Aktiwiteit: driehoeke [lu 3.1, lu 3.2, lu 3.4, lu 4.9]

17.8 Assessering

18.2 Ruimte en vorm

18.3 Opvoeders afdeling

18.4 Memorandum

18.5 Leerders afdeling

18.7 Aktiwiteit: simmetrie [lu 3.5]

18.8 Assessering

19 Tessellasies

19.2 Ruimte en vorm

19.3 Opvoeders afdeling

19.4 Memorandum

19.5 Leerders afdeling

19.7 Aktiwiteit: tessellasies [lo 1.8]

19.8 Assessering

20 Module toets

20.1 Module toets

0.2 Omtrek, oppervlakte en volume

0.3 Opvoeders afdeling

0.5 Leerders afdeling

0.7 Aktiwiteit: hersiening [lu 3.3, lu 3.7]

0.8 Assessering

2 Oppervlakte / area

3 Area (kopkrapper)

4 Oppervlakte / area van onreëlmatige figure

5 Drie-dimensionele voorwerpe

6.2 Omtrek, oppervlakte en volume

6.3 Opvoeders afdeling

6.5 Leerders afdeling

6.7 Aktiwiteit: ontvouings [lo 3.4, lo 3.7]

6.8 Assessering

7.2 Omtrek, oppervlakte en volume

7.3 Opvoeders afdeling

7.5 Leerders afdeling

7.7 Aktiwiteit: volume [lo 4.2, lo 4.3]

7.8 Assessering

8 Volume en inhoud

8.2 Omtrek, oppervlakte en volume

8.3 Opvoeders afdeling

8.5 Leerders afdeling

8.7 Aktiwiteit: volume en inhoud [lu 4.3, lu 4.5]

8.8 Assessering

8.9 Module toets

10 Vergelyk groottes

11 Simmetrie en rotasie

11.2 Nog meetkunde, datahantering en waarskynlikheid

11.3 Opvoeders afdeling

11.4 Memorandum

11.5 Leerders afdeling

11.7 Aktiwiteit: simmetrie en rotasie

12 Transformasies

12.2 Nog meetkunde, datahantering en waarskynlikheid

12.3 Opvoeders afdeling

12.4 Memorandum

12.5 Leerders afdeling

12.7 Aktiwiteit: transformasies [lu 3.5, lu 1.8]

12.8 Assessering

13 Data en statistiek

13.2 Nog meetkunde, datahantering en waarskynlikheid

13.3 Opvoeders afdeling

13.4 Memorandum

13.5 Leerders afdeling

13.7 Aktiwiteit: data en statistiek [lu 5.7, lu 5.9, lu 5.5]

13.8 Assessering

14 Modus, mediaan en rekenkundige gemiddelde

15 Metodes om inligting te versamel

15.2 Nog meetkunde, datahantering en waarskynlikheid

15.3 Opvoeders afdeling

15.4 Memorandum

15.5 Leerders afdeling

15.7 Aktiwiteit: metodes om inligting te versamel [lu 5.1, lu 5.2, lu 5.3,

15.8 Assessering

16 Maniere om data voor te stel

16.2 Nog meetkunde, datahantering en waarskynlikheid

16.3 Opvoeders afdeling

16.4 Memorandum

16.5 Leerders afdeling

16.7 Aktiwiteit: maniere om data voor te stel [lu 2.6]

16.8 Assessering

17 Eie voorstelling van data

17.2 Nog meetkunde, datahantering en waarskynlikheid

17.3 Opvoeders afdeling

17.4 Memorandum

17.5 Leerders afdeling

17.7 Aktiwiteit: eie voorstelling van data [lu 5.5, lu 5.8, lu 5.9, lu 4.1]

17.8 Assessering

18 ‘n ander tipe data

18.2 Nog meetkunde, datahantering en waarskynlikheid

18.3 Opvoeders afdeling

18.4 Memorandum

18.5 Leerders afdeling

18.7 Aktiwiteit: ‘n ander tipe data [lu 3.8, lu 5.9, lu 1.8]

18.8 Assessering

19 Waarskynlikheid

19.2 Nog meetkunde, datahantering en waarskynlikheid

19.3 Opvoeders afdeling

19.4 Memorandum

19.5 Leerders afdeling

19.7 Aktiwiteit: waarskynlikheid [lu 5.10, lu 5.9]

19.8 Die aantal kere wat dit kan plaasvind

19.9 Assessering

19.10 Module toets

Source: OpenStax, Wiskunde graad 7. OpenStax CNX. Oct 21, 2009 Download for free at http://cnx.org/content/col11076/1.2

	1 Neuroanatomy 01 The Cranial Nerves By Stephen Voron Start Quiz
	26 Toxicology Gustafson- Biotoxins and Venoms By Brooke Delaney Start Exam
	21 Kidney/Liver Biopath By Brooke Delaney Start Exam
	3 Sociology 03 Culture MCQ By OpenStax Start Quiz
	8 BOD- Cardio Quiz By Brooke Delaney Start Exam
	Interviewing Skills MCQ By Mary Matera Start Quiz
	Kira Kira Test By Briana Knowlton Start Quiz
	American Government MCQ By Saylor Foundation Start Quiz
©flickr: Hey	Anatomy Physiology Final By Joli Julianna Start Test
	Real Estate Finance Exam 2006 By David Geltner Start Exam